“阶梯式”教学法在《生物专业英语》口语教学中应用探究

摘要

随着教育改革的深入实施，《生物专业英语》课程也应与时俱进，注重理论和实践教学方面的改革，提高人才培养效果和效率，使学生毕业后能够综合运用所学专业知识来从事相关工作。为了推动改革工作的顺利实施，需要学生在掌握基础理论知识的同时，不断提升自身的综合能力。在此过程中，采用科学的教学方法至关重要。“阶梯式”教学法以其独有的优势脱颖而出，将其应用于《生物专业英语》口语教学中具有积极意义。本文首先阐述了高校《生物专业英语》口语教学现状，接下来对其应用策略进行了重点探究，以期能够为一线教师教学提供有益参考。