基于“一主五翼‘技能 +’实践育人模式”的高职院校技能教育创新性与实践性研究——以咸宁职业技术学院为例

摘要

本文基于咸宁职业技术学院“一主五翼‘技能 +’实践育人模式”，探讨了其在高职院校技能教育中的创新性与实践性。通过分析该模式实施过程中的创新要素，结合实际数据进行评估，并提出了技能教育优化路径和可操作的实践模型。本文还特别注重“专创融合”的视角，以培养学生的创新思维和专业能力。研究显示，技能教育项目化运作、劳动教育、社会实践的深度融合显著提高了学生的职业技能和综合素养，具有较强的推广价值和创新性。