基于 PBL 教学模式的初中英语阅读教学实践研究

摘要

深度学习提倡对知识进行深层次的处理，把握其内涵，并以学生的自觉建构为基础进行迁移，在真实情境中去解决一个实际的问题。基于问题的学习（Problem-based learning，PBL）的教学模式以问题为主线，教师主动引导学生利用现有的知识，发现问题、解决问题。 笔者以牛津上海版 6A Reading：Travelling time to school 为例，着重分析了 PBL 教学模式在初中英语阅读教学中的应用， 有效提升学生深度学习能力的培养。