“管育并重”模式在技工学校班主任德育教育中的应用研究

摘要

在技工教育中，班主任的管理工作对学生的成长起着润物无声的作用，教师应注重在班级管理中渗透德育教育，应用“管育并重”模式，借助班级管理引导学生健康成长。基于此，本文针对“管育并重”模式在技工学校班主任德育教育中的应用展开研究，阐述了“管育并重”模式的应用价值，分析了目前技工学校班主任德育教育中存在的问题，提出了具体的应用策略，旨在提升德育教育的效果，为学生的全面发展提供有力支持。