小组合作在中职商务技能课程的运用研究

摘要

小组合作学习是新课改所倡导的教学模式，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，有利于激发学生的主动性、创造性。但在实际操作中，很多小组合作华而不实，流于形式。笔者通过三年的动态教学研究，分析了学生在技能课程中小组合作学习“华而不实”的原因，提出了适用于中职商务专业具体学科的课堂活动的小组合作学习模式。