“双减”背景下沈阳某社区家校结合教育质量评价

摘要

随着经济的发展和社会的进步，我国家庭教育也面临着新的形势和挑战。“双减”政策下，学校教育正在逐渐转变原有的教育教学理念和教学模式。在这种形势下，有些学生和家长一时难以转变思想上的认识，影响着“双减”工作的持续推进。此外，“双减”政策实施的课后延时辅导加重了老师的教学负担，且新媒体的出现及弹性工作制也使教师工作时间不断延长，诸多的工作挑战也让教师自顾不暇。