中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂实践——以“吃饭有讲究”教学为例

摘要

中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德教育资源，将其融入小学道德与法治教学，对于培养学生良好的道德品质和行为习惯具有重要意义。以统编教材小学道德与法治一年级上册“吃饭有讲究”教学为例，探讨如何在教学中有机融入中华优秀传统文化，引导学生传承和弘扬中华民族的饮食文化和就餐礼仪。