上屋传媒：儿童心灵的“声”动“视”界

摘要

本文旨在探讨下课改下上屋小学传媒课程在儿童教育中的独特作用与影响，通过深入分析广播站、电视台、小记者、播音员培养课程及其实践，以及与学校其他课程如劳动课程亲子共建农田、科学课程湿地公园观鸟、美术课程皮影戏、音乐课程唱跳演，德育课程学生烹饪和缝纫，和语文课程诗歌朗诵，体育课程每人一项技能的融合，揭示上屋传媒如何为儿童构建一个丰富多彩的媒介世界，促进其全面发展。