应用型高校本科护生自主学习能力影响因素及培养策略的研究

摘要

随着信息化教育 2.0 行动计划全面推进，线上教育平台和资源库为当代大学生提供了更便捷的自主学习空间和素材，为学生自主发展与成长创造了良好条件。自主学习能力是实现自我价值，适应未来职业发展的重要保障。在应用型高校本科护生培养中，对护理本科生的自主学习能力提出了更高的要求。因此，探讨本科护生自主学习能力的影响因素并由此建立完善的护生人才培养策略成为学校与教师必须关注的焦点问题。本文即在此背景下展开研究，通过问卷调查了解影响本科护生自主学习能力的影响因素，进而提出本科护生自主学习能力的培养策略。