知识爆炸时代高校青年教师教学能力提升的困惑及应解策略探索——以“海洋管理概论”为例

摘要

为契合我国高等教育的快速发展，高校教师队伍面貌已发生了历史性的变化，大批青年教师迅速加入到高校教师队伍，成为高校教学的新生力量。同时，随着“知识大爆炸”时代的来临，世界范围内各个领域信息呈指数型增长，而作为以培养高素质人才为宗旨的高等学校必须要跟上社会跨越式发展的步伐。这些现状为高校青年教师的发展带来了机遇，但由于受到诸多外界和自身因素的影响，他们自身的优势却很难在教学中得以发挥。本论文以盐城工学院海洋科学专业开设的《海洋管理概论》课程为例，针对高校青年教师在承担涵盖学科内容和理论描述较多的课程教学中暴露的问题和存在的困惑，结合教与学两方面，提出“多策并举，提升教学水平；聚焦时事，扩充教学内容；颠覆传统，探索新式课堂；增添教学案例和实践，化抽象为形象”等课程改革建议。