“双高”建设视域下高职院校分类考试学生人才培养分析

摘要

在“双高”计划中提出高职院校所培养的应用性技术人才应当与当前社会经济发展所需一致。而分类招生考试的生源相对较为特殊，且近年来在高职院校生源中所占的比例逐渐增大。基于此，笔者将在本文中立足于德育教育、技能教育以及教育团队三个角度深入分析“双高”建设背景下分类考试学生人才培养工作所带来的创新，希望能为读者提供一些参考与帮助。