大数据驱动下高职《市场调查与预测》课程教学改革的实践与创新

摘要

本论文深入探讨在大数据人工智能驱动的背景及广东省“百千万工程”的乡村振兴政策与“双百行动”计划背景下，通过文献研究法、实证研究法研究高职《市场调查与预测》课程教学改革的实践与创新路径。通过分析学生学情及课程教学现状，构建并实施以项目为单元的多元融合的教学模式，展示改革实践的内容、成果和学生反馈，提出持续改进策略，旨在为提升课程教学质量、培养适应大数据时代需求的专业人才提供理论依据与实践经验。