小学阶段构建德智体美劳“五育并举”校本课程体系的策略研究
关键词:
小学阶段;五育并举;校本课程;价值意义;有效策略
摘要
随着新课改的不断推进,德智体美劳“五育并举”已经成为义务教育改革的重要方向。在此背景下,如何立足小学生特点,积极构建德智体美劳“五育并举”校本课程体系也成了教育界亟待思考的问题。
参考
[1] 田秀红,周洪芳 .“五育并举”背景下小学课程建设实施策略 [J]. 天津教育,2024(13):61-62.