乡村振兴背景下职业学校学生关键能力的培养策略
摘要
乡村振兴是我国的一项基本国策,职业教育是我国实施乡村振兴战略的重要支持力量。乡村振兴背景下职业学校学生关键能力的培养,必须定位于服务乡村全面振兴;本文调研分析了乡村振兴背景下职业学校学生关键能力培养存在的问题,提出了提高学生对乡村振兴的认识,提高社会对职业教育的认可,提高学生对关键能力的理解和提高对学生关键能力培养策略的建议。
参考
[1] 张晶,郭晨,朱钊 . 关键能力研究的国际经验与启示 [J].当代职业教育,2020(1):82.
[2] 孟皎 . 校企合作背景下高职学生核心素养培育路径研究 [J].济南职业学院学报,2022(1):13-15.
[3] 保慧,孙兵 . 依托产教融合型企业提升高职学生职业素养的路径研究 [J]. 教育与职业,2022(6):84-89.
[4] 余望根 . 德国职业教育关键能力的培养及对我国技工教育的启示 [J]. 就业与保障,2020(20):79-80.
[5] 江平 . 国际比较视角下高职生职业核心素养培养路径 [J].岳阳职业技术学院学报,2020,35(4):27-30.