课程思政视域下大学英语教学研究与实践

摘要

本研究以落实“立德树人”的根本任务，通过“一依据、三结合、四融入”的模型设计并建设大学英语课程思政体系。“一依据”指依据本学科的属性。“三结合”，一结合不同专业学生的职业素养要求；二结合中国特色社会主义；三结合国内和国际的时事政治新闻。“四融入”融入教学方案、课堂教学、教学实践、教学评价。本研究通过教学实践，把课程思政融入教学大纲、教案、教学设计、教学评价的教学全过程。