内地高校少数民族学生学业帮扶与成长路径探究

摘要

本研究聚焦于探索内地高校少数民族学生的学业帮扶机制及其成长的可行路径。依托对深圳某职业技术大学累计录取的 767 名少数民族学生的学业状态、成长履历以及帮扶举措进行的深度调研，本研究解析了影响学业成绩的核心要素，并制定了高效的帮扶策略和成长路线。通过实施综合性措施，致力于抬升少数民族学生的学业水平，助推其全方位发展，增进民族团结和社会的稳定。