基于“三化四结合”产教融合模式的专业课程一体化设计研究
摘要
产教融合、校企合作是职业教育的“基因”。职业教育产教融合深化的关键是课程变革。当前，产教融合顶层设计、组织层面规划尚未真正落实到人才培养层面。职业教育产教融合的堵点之一是知识流通结构运转不顺畅，反映在课程体系上主要表现课程口径宽，不足以支撑专业核心职业能力的培养；课程结构偏离产业最新要求，毕业生缺乏具有竞争力的职业能力；实践环节深度不够，人才培养和行业要求难以匹配。本文基于知识治理理论，立足职业教育人才培养目标，提出基于“三化四结合”产教融合模式一体化设计整个专业课程体系的思路和策略，以课程变革为切入点探究职业教育产教融合底层的知识流通活动规律，推动对职业教育产教融合问题的理解从抽象走向具象。
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