“任务中心工岗”：现代学徒制人才培养模式的探索与实践

钱 康亮; 何 　恒; 李 　俊; 杨 国顺

钱康亮四川三河职业学院
何　恒四川三河职业学院
李　俊四川三河职业学院
杨国顺四川三河职业学院

关键词: 现代学徒制；任务；中心；工岗；电子信息工程技术；人才培养模式

摘要

随着信息技术的飞速发展，行业对高技能人才的需求日益迫切。传统的人才培养模式已难以完全满足市场对电子信息工程技术人才的专业性、实践性和创新性要求。因此，本文提出的“任务中心工岗”现代学徒制人才培养模式，以任务为导向，紧密对接工作岗位需求。该模式构建以工作岗位为中心的教学体系，将理论教学、实践实训、项目驱动等教学环节有机结合。学生通过完成具体任务的过程，掌握专业技能，提升解决实际问题的能力。改革与实践表明，该模式有效提升了人才培养质量，为校企合作培养电子信息产业人才提供了有效样本。

参考

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