合作学习视角下的高职音乐教育创新研究：模式、成效与应用挑战

摘要

高职院校音乐教育的良好开展能够促使学生树立正确的思想观念，提升学生综合素质。为切实发挥音乐教育的引导价值，教师应注重在教学中推进合作学习，借助团队合作力量促进学生自主学习，提升各项能力。基于此，本文针对合作学习视角下的高职音乐教育创新进行研究，探究了合作学习视角下高职音乐教育创新的积极意义，阐述了合作学习视角下高职音乐教育创新的应用挑战，提出了相应的实践策略，通过精心分组定员、推进合作指导、选择适宜合作主题及丰富教学实践等，取得了良好成效，旨在为音乐教育活动提供有效参考，提升学生的音乐素养和综合素质。