“双减”政策背景下小学教育管理实践路径探析

摘要

在传统教学中，小学生通常需要面临过重的课业、校外培训负担，这不仅影响了他们的身心健康，还压抑着他们的个性、创新能力的发展。“双减”政策的出台，大大缓解了上述问题，为小学生的发展带来了全新的机遇。本文分析了小学教育管理实践意义和现状，并从五个方面对其实践路径进行了初步探析，旨在能够全方位提升小学教育质量，让每一个孩子在小学阶段都能获得全面而有个性的发展，希望可以为各位同行提供一些参考与借鉴。