课程思政视域下的医学生职业素养培养探索——以《大学英语》课程为例

摘要

本文探索如何通过《大学英语》课程思政的实施，实现对医学生职业素养的培养。通过阐述国家相关政策和文件要求，并分析培养医学生职业素养的必要性、及《大学英语》课程思政与医学生职业素养培养的内在联系，本文提出了将思政教育融入大学英语教学，以提升医学生职业素养的具体策略，旨在为医学人才的全面发展提供参考。