“非遗”元素在高职学前教育专业美术课程中的应用研究

摘要

“非遗”元素在高职学期教育专业美术课程中的应用研究旨在探讨如何将非遗文化融入高职学前教育专业的美术课程，以实现传统文化的创新发展，从而推动学生艺术素养和文化修养的提升。基于丰富的非遗文化资源，结合高职学前教育专业的教学特点，本文分析了在美术课程中融入“非遗”元素的价值与现状，并提出了一系列具体的实施策略，促进了非遗文化和现代文化的融合教育建设，希望能够为高职学前教育专业的美术课程改革提供有益的参考和借鉴。