安全类专业职教“中-高-本”贯通人才培养研究与实践

摘要

针对安全类专业职教“中-高-本”的现状分析，从人才培养目标、课程体系、课程内容、评价体系等要素出发，基于职业的岗位群分析、职业能力发展规律，结合职业技能等级证书、技能竞赛的要求，做到岗课赛证融通，探索安全类专业职教“中-高-本”的人才培养实践与应用。职业教育“中-高-本”贯通是输送高质量应用型技术人才的重要抓手。