内科学课程思政建设的维度集成与思考

摘要

高校落实立德树人根本任务的战略举措在于全面推进课程思政建设。在临床医学专业内科学课程思政建设中，围绕课程、思政、课堂、教师这四个维度的定位与功能，加以集成和创新，实现知识传授和思想引领、能力培养和价值塑造的有机契合，推动医学职业能力教育与思政教育同频共振，形成“三全育人” 格局。