新媒体时代高职院校大学生网络意见表达特征与正向引导策略

摘要

高职院校大学生关注新鲜事物，是极其富有活力与朝气的年轻群体。他们在新媒体平台上广泛获取信息，了解各类人们事件的同时，也积极表达诉求、愿望、看法，将网络视为参与社会公共事务的重要渠道。如何对其网络意见表达实施正向引导，避免其发表的负向内容对网络舆情形成不良影响，是高职思政教育工作中的重要内容。故而，本文首先分析新媒体时代高职院校大学生网络意见表达特征，而后以之为基础提出正向引导策略，旨在为高职思政教育工作的开展提供借鉴。