基于产出导向法的过程化考核课程教学大纲设计——以东北财经大学“英语国家社会与文化”课程为 例

摘要

新时期高校课程过程化考核方案要求教师制定与具体实际相一致的教学大纲。过程化考核强调“以学生为中心”的教学原则，因此教学大纲的制定应符合学生认知的客观规律，即认知主义学习理论。适用于外语类课程过程化考核的常用教学法有西方的任务教学法和中国本土的产出导向法。本文以东北财经大学“英语国家社会与文化”课程为例，探讨了以提升学生素养为教学目标的大学博雅类英语课程教学大纲编写方法。