中国古代的数学成就融入高等数学教学

摘要

微积分的中定义和定理，都相对比较抽象，很多学生会觉得这些理论离自身的生活很远，所以学习动力不足，也有畏难情绪，在高等数学课程教学中，加入中国古代与微积分有关的成就，让学生知道，中国人引以为傲的祖冲之在计算圆周率π 的成就其实就和极限思想密切相关，通过这个案例，不仅能让学生更好地理解极限的本质，也能增加我们的民族自信心和自豪感。