如何在英语教学中落实学科育人

  • 潘 嘉懿 吉林外国语大学
  • 步 晓燕 吉林外国语大学
关键词: 英语教学;学科育人;教学策略

摘要

纵观我国教育发展历程,基础教育的演变已从关注基础知识和技能的学科价值过渡到强调提升学生素质和培养核心素养的育人价值。实现学科育人功能并培养符合新时代需求的核心素养已成为提升教育水准的不可或缺之举。本文在深入探讨落实学科育人重要意义的基础上,具体阐述如何将育人目标融入语言教学,培养具有终身学习能力、良好品德和创新能力的新时代人才,真正实现英语教学的学科育人功能。

参考

[1] 冯建军 . 夯实学科育人的根基 [J]. 现代教学,2019(12):1-3.

[2] 魏壬珠 . 如何在英语教学中体现育人功能 [J]. 读天下:综合,2020(8):1.

[3] 刘晓娟,李宁艳 . 新时期强化高校英语教学思想政治教育功能研究 [J].2021(31):1.

[4]梁芳.春风化雨、润物无声——让德育在英语教学中闪光[J].魅力中国,2019(2).

[5] 李照明,关璐 . 学科育人理念在英语阅读教学中的实践——评《英语阅读教学与研究》[J]. 中国高校科技,2023(6):I0014.

已出版
2024-11-21
栏目
论文