文创产品融合下的主题式教学活动模式探索——以广州幼儿师范高等专科学校（中职部）美术走班陶艺课程为例

摘要

本文聚焦于文创产品如何与主题式教学活动模式相结合，以探索一种新颖且高效的教学模式。文创产品，以其独特的文化内涵和创新性，为教学活动注入了新的活力，使学习过程更加生动有趣。在实施过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们通过纵向学习学科知识技能、横向拓宽思维思考方式、探索文创产品蕴含的文化底蕴来深化对主题知识的理解和应用。同时，我们也关注学生在活动中的情感体验，努力营造一个积极、和谐的学习氛围。