“课程思政”视域下高职计算机教学改革路径探索

摘要

随着高职教育改革的逐步深入，课程思政在教育体系中的作用愈演愈烈。本文综合高职计算机教学课程，探析基于“课程思政”视域下的教学改革路径和实践效果。本文旨在探讨当前计算机基础课程的教学改革意义，并针对存在的问题提出有效的改进策略，以实现将思想政治教育融入到教学中的目标。结合教学案例的探究，展示了教学改革实施成效，并就如何提升课堂教学质量提供建议，进而为高职计算机教学改革提供有价值的参考。