高校护理教学中情境教学法的应用与实践

摘要

情境教学指的教师在教学过程中有目的性地创设一定情境，引导学生在情境中独立思考、合作探究，有利于激发他们学习兴趣，帮助他们理解知识点，提高他们自主学习能力、科学探究能力。情境教学法融入高校护理教学有利于创设不同护理情境，让学生在情境中掌握标准化操作流程、医护沟通技巧等实践技能，从而提高护理教学质量。本文分析了情景教学法在高校护理教学中的作用，提出了创设临床护理案例情境、创设护理检查情境、创设护理操作情境，以期全面提高高校护理教学质量。