场域视角下高职院校文化育人路径探析

摘要

本文从布迪厄的场域理论出发，探讨高职院校文化育人路径。首先，分析了高职院校文化育人的现状及面临的挑战；接着，结合场域理论中的资本、惯习与场域的相互关系，提出文化育人的创新路径；最后，阐述了文化育人对于提升学生综合素养、增强职业道德的意义，并提供了一些具体实施建议。