STEAM 理念下劳动教育融入高职院校校本课程的研究

摘要

STEAM 理念强调了学科知识间的交叉融合，劳动教育则是高职阶段培养全面人才的重要内容，虽然二者相互独立，但却有交融的前提。高职院校情况迥异，各校为提高劳动教育的质量，可根据学校实际构建校本课程。本文在构建劳动教育校本课程过程中，尝试融入 STEAM 理念，希望可以发挥二者的合力，使校本课程的内容更加丰富。文中首先简要阐述了 STEAM 理念和劳动教育的关系和意义，随后指明了融合过程中存在的问题，最后针对如何高职劳动教育校本课程中如何有效融入 STEAM 理念展开了研究，以供参考。