学校开展家庭教育指导意义与实现路径

  • 宣 飞云 茂名市福华小学
关键词: 家庭教育;家校共育体系;服务理念

摘要

在新时代教育体系下,家庭教育指导工作在强化学生的综合素质方面发挥着重要的作用,家庭教育指导工作不仅需要学校积极发挥协同育人的引领作用,还需要家庭的有效配合。随着社会高速发展,家庭教育问题逐渐成为影响学生发展的关键性问题,学校在开展教育的过程中,容易受到家庭和外界因素的影响,从而导致家庭教育指导工作出现偏差。基于此,明确家庭教育的执行标准。构建家校共同育人的教育理念,是开展家庭教育工作的前提条件。本文将对学校开展家庭教育的核心理念和意义展开分析,并积极探索具体的实现路径,以期能有效提升家庭教育能力,为学生营造良好的成长环境。

参考

[1] 路倩 . 生活教育视域下学校开展家庭教育的指导:问题、依据和路径 [J]. 生活教育,2024(05):31-35.

[2] 董欢欢 . 学校应如何指导家庭教育科学开展——《教育家》杂志线上圆桌论坛 [J]. 教育家,2024(10):36-39.

[3] 杨莉 . 学校开展家庭教育指导服务的困境及其突破 [J]. 教学与管理,2024(07):16-20.

[4] 杨莉 . 学校开展家庭教育指导服务的困境之——家庭教育指导服务“错位” [J]. 当代家庭教育,2024(03):5.

[5] 张芸芸 .“双减”背景下学校开展家庭教育指导工作的心理学视角和实践探索 [J]. 中学教学参考,2023(12):86-89.

已出版
2024-11-21
栏目
论文