深度学习视域下的初中英语阅读教学策略研究

摘要

处于素质教育改革视域下，对初中课程教学和学生管理均提出了更高要求，即身为初中英语教师也应肩负起教书育人的职责，充分发挥英语课程的育人价值。因此，为了进一步提高英语教学质量，教师可以尝试引入深度学习理念，在这一先进理念的指导下能够有效提高阅读教学有效性，促使学生能够在此过程中积极思考、获得丰富体验，从而能够帮助他们发展英语思维、完善个性品格，最终成功培养学生的英语核心素养。具体来讲，教师需要在评估学生认知层次，了解他们兴趣爱好，把握他们发展规律的基础上有节奏地落实深度教学，其中需充分发挥学生的主体地位，促使他们自主阅读，最终取得预期的阅读教学成效。本文立足于深度视域下探寻初中英语阅读教学策略对课程教学改革和学生全面发展均起着至关重要的作用，因此，有必要结合课程特点、学生需求等要素来探寻合适契机和可行举措。