基于混合式教学的高校《插画设计》课程思政教学研究

摘要

在融媒体时代的推动下，混合式教育方式已经成为新型教学形态，它不仅仅突破了传统课堂授课方式，也为教学革新创造了更多的可能性。所以，选择用《插画设计》的案例来深入研究和理解混合式教育的核心概念及其特点，然后在此基础上探索如何将其运用到插画设计的教育变革中去。所以，对于高校插画教师来说，需要深层次地发掘并利用插画课上的思政要素，借助各种有效的手段把教育观念融合进插画授课过程中。本研究基于课程思政概念出发，探讨了提升高校插画教导质量的关键措施，仅供参考。