“新医科”背景下《临床基础检验技术》三位一体创新 教学路径的探索

摘要

《临床基础检验技术》是临床医学检验的重要组成部分，是医学检验技术专业学生的第一门专业课，课程思政建设 是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务，是培养担当民族复兴大任的时代新人的着力 点。本文立足于“课程思政”建设大背景，结合该课程特色及医学检验技术专业的特点，提出课堂育人、实践育人、网络育 人相结合教育模式及课程思政教学评价体系，形成“三位一体”思政育人新路径。