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简谈个别化教育对特殊儿童的影响研究

江 宇航

摘要


个别化教学(简称 IEP)起源于美国,一直以来受到特殊教育界的广泛关注。个别化教学的核心是对学习者个性化学习能力、学习目标与学习行为的尊重,将以教材、教师为中心的教育转变为以学生为中心、真切关照每个学生潜能开发、个性发展的教育。在特殊教育领域,个别化教学一直是效果较好的教育教学方式之一,并随着教育教学背景的更迭不断进行着调整。特殊教育学校在综合育人背景下进行个别化教学,应重点关注以下三个方面。

关键词


特殊教育;个别化;研究

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参考


[1]王振洲.特殊教育中个别化教学的应用与反思[J].绥化学院学报,2013(10).[2]特殊学校个别化教学分析[J]. 孙月 . 中华少年 . 2017(21). [3]在《第二期特殊教育提升计划(2017—2020 年)》部署会上的发言[J]. 李天顺 . 中国特殊教育 . 2017(08)


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