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“诗词吟唱”:小学音乐类课程整合的实践研究

张  倩

摘要


“诗词吟唱”将古诗与歌曲结合起来,以唱的方式表达古诗,深层次的了解古诗含义,用吟唱、吟诵等方式表现和创作。“诗词吟唱”能够让学生感受到古诗风韵美、歌曲艺术美,培养学生的热爱中国传统文化,本着以提高学生的审美能力、表现能力、创作能力为评价的标准,为使学生在课堂中能充分的提升自己的艺术审美水平。

关键词


诗词吟唱;学科整合;素养提升

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参考


[1]周熙婷,鲍蕊 . 古诗词吟唱进校园的可行性研究[J]. 文化产业,2021(14):151-152.[2]陈卫 . 诗词吟唱 弦 歌 不 辍[N]. 中 国 科 学 报,2021-02-18(007).


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