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小学数学教学中学生自我评价及自我反思能力培养策略探究

王  晶

摘要


数学自我评价和自我反思能力的培养是以日常教学为基础,在实施数学教学的过程中,教师要立足自我评价和自我反思特点,为学生营造宽松的学习环境,使学生通过合作学习,进行自我评价和反思,也可以驱动学生在预习和课堂学习之后,进行自我评价和自我反思,进而使学生通过切身的体验,积累自我评价和反思经验,锻炼自我评价和反思能力,从而为提升数学学习能力定下坚实基础。

关键词


小学数学;学生;自我评价

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参考


[1]江古月 . 与自己“同课异构”:数学课堂教学中的自我反思[J]. 数学教学通讯,2020(10):27-28.


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