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探究小学语文教材教法中存在的问题及改进措施

丁 玉兰

摘要


语文作为我国传统的母语,它的载体一直在发生改变。之前我国的语文教材通常是蒙学教材、经学教材、文选教材、诗选教材和作文教材等,后来又引进人教版、人教部编审定版。部编版教材实现了理论、内容的革新,坚持创新,体现了语文的生活性、时代性,强调教材与时代需求、教育需求相统一。另外,小学高年级语文是学生走入更深层次语文学习的基础,对于学生的语文修养以及学生未来的学习都起着举足轻重的影响。所以小学语文教师怎样用好部编版教材,怎样实现教法的革新,呈现更优质的课堂,是小学语文课堂质量的关键,也是学生是否得到有效发展的关键。

关键词


部编版;小学语文;教材教法

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参考


[1]倪克智 . 小学语文部编教材的特点和教法初探[J].甘肃教育,2020(20):102.[2]陈颖 . 基于“部编本”语文教材谈小学低年级语文教学[J]. 西部素质教育,2020,3(16):250.[3]姚燕涣.区域集体备课模式及流程研究:以广州市天河区小学语文学科为例[J]. 教育导刊,2020(11):71-74.


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