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搭建高效台阶,助力小学语文课堂教学

张  静

摘要


小学语文作为最基础的学习科目,教师应该着重培养基础,为此就应该不断地优化课堂教学过程,提高教学时的综合质量,充分调动学生主观能动性,让学生们自觉地参与到课程学习中来。因此,教师的教学目标不能单单仅限于教材知识的传授,教师不仅仅要追求教学质量的提高,但更加注重的是辅导学生加强巩固基础知识,使其具备各种应变能力。在教学实践中,课堂的低效性一直都是一大难题,为了改善这一现状,教师在教课时应该不断创新自我教学方法,增添课堂活跃氛
围,让学生们都有极大兴趣参与其中。

关键词


小学语文;课堂教学;有效策略

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参考


[1]范志峰 . 如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].散文百家(下),2018,(12):122.[2]聂水红 . 探究小学语文教学中课堂教学的有效性提升策略[J]. 中外交流,2018,(2):294.


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