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新课改下高中地理教学的改革与实践探究

吴 晓雨

摘要


在目前的教育教学工作中,地理教学工作逐渐融合了教育学、教育心理学等内容,让许多教育工作者对地理教育教学工作开展了不少新的研究工作。对于高中地理的教学工作来说,挖掘教材、深化教学,在教育教学的过程中加入情感教学,加强学生的学习动机已经成为了新的地理教育教学模式,其目的是为了让学生在教育过程中成为学习的主体,通过教学实践和改革,让地理教学能够得到显著的成果,激发学生的学习兴趣,让他们在学习中事半功倍,得到更好地成绩。

关键词


高中地理;新课改;教学实践

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参考


[1]安富海 . 教学实践是一种创造性实践[J]. 高等教育研究 .2020(03):68-73.[2]蔡丽 . 高中课程标准与学业水平测试、课堂教学内容的一致性研究[J]. 南京:南京师范大学,2019(5):60-70.


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