如何通过教学环节的设置来实现教学目标 ——《陈太丘与友期行》课后反思

  • 李 蓉 湖南省长沙市明德华兴中学 湖南 长沙 410000
关键词: 教学目标乐于思考联系生活实现

摘要

《陈太丘与友期行》一课反响较好。我认为这堂课之所以能成功,最重要的原因是教学目标得到了很好地实现;而教 学目标之所以能够很好地实现,我想,是因为教学环节的设置合理合情,使学生易于理解并乐于思考。

参考

1. 朱骐.程序设计教学中如何引导学生进行标志设置 [J].湖南工业大学学报,2005, 19 ( 1): 125-128.

2. 谢建玲,迟海洋.合理设置教学环节高效达成教学目 标一以《乙醇》教学设计为例[J].广东化工,2016 , 43( 14): 280-281.

已出版
2020-06-12
栏目
论文