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如何高效提升初中学生写作水平

周 蓉

摘要


传统的作文教学限制了学生的写作内容及形式,制约了学生写作的积极性,导致目前学生的写作普遍存在内容空洞、脱离生活等问题。基于此,笔者针对“生活日记”写作指导模式——“写真实,真实写,多元评”进行了有益尝试,以促进学生写作水平的提高,避免或者消除写作教学中存在的种种问题

关键词


小学;语文;写作

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参考


[1]李文霞 . 初中语文写作能力培养之陋见[J]. 文学 教育(下),2020(08): 99.

[2]王艳玲 . 初中写作教学探析[J]. 文学教育(上), 2020(07): 100-101.


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