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小学数学教学中有效问题情境的创设

梁 青梅

摘要


小学阶段是孩子开始正式学习的基础时期,在小学阶段的数学教学当中,采用有效问题情境创设的教学方法,可以利用“问”引导“学”,利用情境将学生带入到学习氛围中,促进小学生的数学学习兴趣提高以及数学思维能力提高。

关键词


小学数学;问题情境;策略

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参考


[1]宋玲 . 探析小学数学教学中有效问题情境的创设 [J]. 中国农村教育,2018(24): 105.

[2]徐欢 . 小学数学教学中问题情境的有效创设[J]. 数学学习与研究,2018(23): 71.


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