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初中道德与法治课堂教学浅谈

刘 艳

摘要


初中阶段是学生价值观念以及人格塑造的重要阶段,教师在引导学生掌握教材教学内容时,也应该进一步提高道德与法治教学的实效性。但从教学成果上来看,关于道德与法治的教学方式还存在一定的问题,导致学生难以有效掌握课堂内容。因此,学校与老师要改变传统的教学模式,构建道德与法治高效课堂,帮助学生更好的学法、懂法、用法、最终促进学生全面发展。

关键词


初中道德与法治;课堂教学;有效策略

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参考


[1]吴芝会 . 小议初中道德与法治课堂教学策略[J]. 数码设计(上),2018,( 11): 181.

[2]李宏平 . 创设新型初中道德与法治课堂教学模式 [J]. 重庆与世界(学术版),2018,( 12): 71-72.


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