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浅析高中数学的教学策略

刘 宏业

摘要


随着高中新课改的持续推进,高中数学课堂教学呈现出一片繁荣现象。传统的高中数学教学过程中,绝大多数数学教师都采用‘填鸭式’教学法,也就是将理论知识一股脑灌输给学生,而不考虑学生是否能跟得上讲课节奏、是否听得懂内容,学生只能被动的快速记忆,导致对知识点不解其意。创新教学方法与学习方法,是新课程的理念,以往的课堂关系需要进行改变,学生才是课堂的主体,教师是辅助者,负责挖掘出学生的内在潜能,帮助学生正确理解理论知识,并应用其解决口常生活遇到的数学相关问题。鉴于此,本文对高中数学的教学策略进行了探索。

关键词


高中;数学;教学策略

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参考


[1]代瑞恩 . 高中数学课堂教学[J]. 读与写,2018, 15(34): 162.

[2]韦肖 . 打造高效率的高中数学课堂[J]. 读与写, 2018,15(36): 183.


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