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高中生物实验中培育学生个人能力的有效策略

王 晓慧

摘要


高中生物学科与其他的学科有所不同,其是一门实践性较强的学科,它需要大量的实验进行作为基础,让学生在实践操作中理解生物知识,了解生物特征的本质。高中生物实验的有效实施,对学生的探究能力和动手能力是一种锻炼,有效的实验活动可以提高学生的团队合作能力和协作意识。

关键词


高中生物;实验教学;个人能力

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参考


[1]黄振华 . 基于微课的高中生物科学史自主实验探究 能力的培养――以《光合作用的探究历程》为例[J]. 新课 程(下),2020(4).

[2]高自胜 . 高中生物实验教学与学生创新能力的培养 策略研究[J]. 读书文摘(中),2020(3): 13.


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