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初中语文教学中对学生古代诗歌鉴赏能力培养策略探究

程 红雁

摘要


在中国文学史上,诗歌占有非常重要的地位,可以说中国的文学史就是一部贯穿着诗歌的历史。历史的重要地位,必然使古代诗歌鉴赏成为新课改语文教学的重点、难点。对于当下的诗歌教学中,如何去培养学生诗歌鉴赏能力,不少语文教师和学生的心目中并没有切实可行的策略,因此导致学生对于诗歌只知道背诵默写,而不知如何去鉴赏,答题时也抓不住重点。本论文力求建构有意义有价值而又有趣味的诗歌课堂,从具体教学实践出发,提出解决问题的具体策略。希望这些策略能为一线语文教师在培养学生古代诗歌的鉴赏能力上提供一定程度的参考,也希望能对今后的语文教学工作有所帮助。

关键词


初中语文;古代诗歌鉴赏;策略

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参考


[1]柯瑞红 . 初中生古代诗歌鉴赏能力的培养[J]. 读 天下(综合),2018,000(014): P.255-255.

[2]谢大锋 . 品词悟句,提高初中语文古代诗歌鉴赏水 平[J]. 语文课内外,2019,( 1): 308.

[3]孔垂迅 . 以留白促新知——初中语文古诗文教学中 的留白艺术[J]. 语文课内外,2019,( 4): 287.


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